Otistik bireyler, sporla hayata bağlanıyor

Kendi içlerine kapanık otistik çocukların sosyalleşmesi için Ankara Otistik Bireyler Derneği (ANOBDER) ile Gazi Üniversitesi Doğa Sporları ve Arama Kurtarma Merkezi (GÜDAK) işbirliğinde  yeni  bir proje gerçekleştiriliyor.

Üniversitenin, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencilerinden oluşan 40 kişilik eğitmen grubu ile otistik çocuklar, hayata, spor yaparak bağlanıyor.

Proje sayesinde meyvelerini alan otistik çocuk sahibi aileler,  çocuklarındaki  gelişimin en yakın şahidi. İlk zamanlar merdivenleri çıkamayan, hatta topu tutamayan otistik bireyler, şimdi basketbol bile oynayabiliyor. Yüzmeden masa tenisine ve badmintona kadar farklı alanlarda da spor faaliyetleri yapan otistik çocuklar, proje sayesinde sosyalleşebiliyor.

Projenin üç farklı kesimi etkileyen olumlu yanları bulunuyor. Otistik bireyler spor becerileri kazanıyor, yaptıkları spor sayesinde  uygun beden ağırlığı ve formuna sahip olmaları sağlanıyor, fiziksel uygunluklarını geliştirebiliyor, özgüven kazanmalarını, başarı duygusunu ve rekabeti yaşamaları ile arkadaşlık ilişkilerini geliştirebiliyor. Eğitmenler ise özel gereksinime sahip bireylerle çalışma deneyimi kazanma dışında toplumsal duyarlılık sahibi oluyor ve bu sorunların  çözümünde aktif rol alabiliyor. Projenin ebeveynlere sunduğu  imkanlar  ise şöyle: Spor eğitiminin çocuklar üzerindeki olumlu etkilerini görebilme, çocuklarının başarıları ile gurur duyma imkanı elde etme ve aileler arasında dayanışma ve işbirliğini geliştirme.

Ä°ki yıl önce Gazi Ãœniversitesi ile ANOBDER üyelerinin bir araya gelmesiyle baÅŸlayan projenin ilk etabında, 40 otistik çocuÄŸun 6 ay süreyle yeteneklerine göre futbol, basketbol ve plates eÄŸitimi alması kararlaÅŸtırıldı. Ancak zaman içinde talebin ve çocukların ilgilerinin artması faaliyet alanını geniÅŸletti. Her yıl ekim ayında baÅŸlayıp mayıs ayına kadar devam eden eÄŸitimler boyunca otistik çocuklar, haftasonları Gazi Ãœniversitesi’nin spor merkezinde iki saatlik eÄŸitim alıyor.

Dengeden yürümeye, topla hareket etmeden zıplamaya kadar birbirinden farklı eÄŸitimlerden geçen otistik çocuklara ayrıca, Avrupa’da önem verilen Sherbone hareket eÄŸitimi veriliyor. Beden farklılığını ve duyulara hitap etmenin amaçlandığı toplu hareketlerde, her eÄŸitmenin sorumlu olduÄŸu otistik çocuk arasında bir baÄŸ da oluÅŸuyor zamanla.

Otistik bireylerden sorumlu olan eÄŸitmenler ise projenin önemli bir ayağını oluÅŸturuyor. Hafta sonlarını önemli bir proje için ayıran gençler, verdikleri eÄŸitimler sonunda Gazi Ãœniversitesi’nden bir sertifika alıyor. Projeden en çok memnun olanlar şüphesiz aileler. Ä°lk zamanlar topu tutamama, merdivenleri çıkamama gibi sorunlar yaÅŸayan aileler bu sorunları sporla aÅŸmanın sevincini yaşıyor. Toplu halde yapılan faaliyetle de sosyalleÅŸen otistik çocuklarındaki deÄŸiÅŸimi görmek onların en büyük mutluluÄŸu.

Ahmet Ãœnal bunlardan biri. 6 yaşındaki oÄŸlu Alperen’in spor faaliyetlerine baÅŸlamasıyla birlikte önemli bir deÄŸiÅŸim yaÅŸadığını söylüyor Ahmet Ãœnal. Bir baÅŸka otistik çocuk sahibi Necmettin Akyol da bu sevinci yaÅŸayanlardan. 14 yaşındaki çocuÄŸunun daha önce merdivenleri çıkmakta dahi zorlandığını ve arkadaÅŸ topluluÄŸuna giremediÄŸini belirten Akyol, proje sayesinde gözle görülür bir deÄŸiÅŸim yaÅŸadığını aktarıyor. Otistik çocukların tekrar topluma kazandırılmasında görev alan üniversite ve dernek yöneticileri ise projeyi yerine getirmenin önemine iÅŸaret ediyor. ANOBDER BaÅŸkanı Güzide Tekes, otistik çocuklar yakın çevreleriyle çok iyi iliÅŸkiler kursalar da sosyal alanlara girdiklerinde zorlandıklarını belirtti. Tekes, projeyi bu çocukları sosyal  hayata  katmak amacıyla baÅŸlattıklarını belirterek, “Çocuklarımız eÄŸitici aÄŸabey ve ablalarını örnek alıyorlar. UmduÄŸumuzdan da çabuk ÅŸekilde adaptasyon saÄŸlıyorlar.” dedi. Tekes, Ankara’da 5 bin civarında otistik birey olduÄŸunu sözlerine ekledi.

Projenin, üniversite birimindeki isimlerin başında, GÃœDAK BaÅŸkanı Prof. Dr. Suat Karaküçük bulunuyor. GÃœDAK Merkez BaÅŸkan Yardımcısı Gazi Ãœniversitesi BESYO Öğretim Elemanı Uzm. Halil Sarol da projenin örnek teÅŸkil ettiÄŸini ve yaygınlaÅŸtırılması gerektiÄŸini vurguladı. Projeye dahil olan öğrencilerin ortak mesajı ise “EÄŸitim gördüğümüz 4 yıl içinde otistik bireylere faydalı olmak bizi mutlu ediyor.” oldu. Sarol, spor eÄŸitimiyle otistik bireylerin günlük yaÅŸamlarındaki birtakım engelleri bu sayede aÅŸabildiÄŸine vurgu yapıyor.

Otizm, sosyal ve iletişim becerilerinin oluşmasını etkileyen bir gelişim bozukluğu olarak tıp literatüründe yer alır. Çocuklarda 2 yaşına kadar ortaya çıkan otizmde çocuklar, genellikle öğrenme zorluğu çekerler. Bu yüzden dış dünyayla bağlantıları kopuktur